We l didn’t /eat apples/ late yesterday.

They he drives/read/ at the moment.

They she isn’t/use/ this computer last night.

He we ate apples/watch/ TV a lot every day.

We They are /watch/ TV now.

She They used/catch/ a cold every winter.

She he watches/stay/ here tomorrow.

He we are/dance/ very well.

They sh catch/play/ cards this evening.

Գրեք ածականի համեմատության աստիճանը, ընտրեք ճիշտ տարբերակը:

He is ………….than his brother. /rich,richer+, the richest/

She is too…………to be taught. /intelligent+, more intelligent, the most intelligent/

Advertisements

I am …….than my sister./ clever, cleverer+ the cleverest/

He is much …….now. /good, better+ , the best/

Jane was the ……player of the two./ good, better, the best+

Your car is ……..than my car. /fast, faster+ the fastest/

Բայերը դրեք համապատասխան ժամանակաձևով՝ ներկա անորոշ /Present Tense/, ներկա շարունակական /Present Continuous/ , անցյալ ՝/Past Tense/ ապառնի՝ /Future Tense/
I didn’t /not drink/ water last night.

He drives/drive/ to work every day.

She are, drinking/ tea now.

We wake up/eat apples/ late yesterday.

They are reading/read/ at the moment.

They were using/use/ this computer last night.

He watch/watch/ TV a lot every day.

We watch /watch/ TV now.

She study/catch/ a cold every winter.

She did not a newspaper. /stay/ here tomorrow.

He danches /dance/ very well.

They playing /play/ cards this evening.

Գրեք ածականի համեմատության աստիճանը, ընտրեք ճիշտ տարբերակը:
He is ………….than his brother. /rich, richer, the richest/

She is too…………to be taught.+ /intelligent, more intelligent+, the most intelligent/

Advertisements

REPORT THIS AD

I am …….than my sister./ clever+, cleverer, the cleverest/

He is much …….now. /good, better+, the best/

Jane was the ……player of the two./ good, better+, the best/

Your car is ……..than my car. /fast, faster+, the fastest/

Նպատակը` երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում

Ընթացքը`

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության, հայրենագիտության բաժնի հղումը։https://natalighalechyan.edublogs.org/?p=1168&preview=true

2.Առանձնացնել այն նախագծերը (բնագիտություն-հայրենագիտություն), որին մասնակցել ես:

3.Ինչ ճամփորդությունների ես մասնակցել

Քաղաքային (քայլարշավ, թանգարան)+
Մեկօրյա հայրենագիտական+
Ճամբար (եռօրյա)

4. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։
Ես սովորել եմ մայրցամաքները և օվկիանոսները քարտեզի վրա։
Սովորեցի ,թե որքան մեծ նշանակություն ունի ջուրը և բնությունը մեր կյանքում։ Սովորեցի եթե ծառեր չլինի օդ չի լինի շնչելու։ Եվ որքան կարևոր է շրջապատը մաքուր պահել։

5. Քանի բնագիտական ֆլեշմոբի ես մասնակցել։
Մասնակցել եմ 3/4

6. Ուսումնա-հայրենագիտական արշավներից (մեկօրյա, բազմօրյա, քաղաքային’ թանգարան, քայլարշավ) որը կառանձնացնեիր և ինչու։
Ինձ շատ տպավորեց այցը մատենադարան ։ Ես տեսա ամենամեծ և ամենափոքր գրրքերը։

7. Որտեղ կուզենայիր արշավել, որ այս ուսումնական տարում չարշավեցինք։
Ես կուզենայի գնալ Տաթևի ճոպանուղին։

Իմ բլոգը

Ներկայացրու բլոգդ
Գրիր բլոգումդ հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դիր վերնագրի վրա:

Ես Նատալի եմ ։ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի։ Իմ բլոգ բացլել է 2020 Ապրիլի 17 ։

Գրիր, թե բլոգդ ինչ բաժիններ ունի, որն ես դրանցից ամենաքիչն օգտագործում և ինչու:
Մայրենի
Մաթեմատիկա
Ռուսերեն
Անգլերեն
Երգ
Ուսումնական պլան
Արևմտահերեն
Բնագիտություն
Հայրենագիտություն
Հայոց լեզու
Նախագծեր

Արդյոք բլոգդ համապատասխանում է Սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին, ինչ առաջարկներ ունես կարգի հետ կապված։

Ներկայացրու որևէ մեկի բլոգը, որը շատ ես հավանում և գրիր, թե ինչու ես հավանում:

Ինձ շատ դուր եկավ Ընկեր Մարինեի բլոգը։

Գրիր քո, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը քո բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:

Իմ բլոգը լավն է ։ Իմ ծնողները նույնպես հավանում են ։

Կրկնություն

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

1.Գտի՛ր նշված թվի մասը
 35-ի 3/7 մասը 15
 420-ի 5/6 մասը 350
 180-ի 5/9 մասը 100
 2000-ի 9/10 մասը 1800
 140-ի 5/7 մասը 100
 100-ի 5/5 մասը 100

2.
 415 կգ-ի 2/5 մասը 166
 480 դրամի 5/6 մասը 400
 18ժ-ի 2/3 մասը 12
 320 լ-ի 6/8 մասը 240
 510 մ 2 -ու 2/17 մասը 60
 480 կմ-ի 5/16 մասը 150

3.
Երկու պարկում կար 124 կգ շաքարավազ։ Երբ |-ից 4 կգ տեղափոխեցին ||-ի
մեջ, պարկերում շաքարավազների քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ կգ
շաքարավազ կար յուրաքանչյուր պարկում ։

Լուծում

124։2=62

62֊4=58

62+4=66
Պատ. 58,66

Երկու արկղում կա 74կգ խնձոր։ Երբ |-ից 3կգ լցրին ||- ի մեջ, ապա արկղերում
խնձորների քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ կգ խնձոր կար արկղերում
նախքան տեղափոխությունն։

Լուծում

74։2=37

37֊4=33

37+4=41

Պատ.41

Երկու խմբում կային 150 ուսանող։ Երբ|-ից 10 հոգիտեղափոխեցին || խումբ, ապա խմբերում ուսանողների քանակները հավասարվեցին։
Քանի՞ուսանող կար յուրաքանչյուր
խմբում։

Լուծում

150:2=75

75-10=65

150:65=85

Երկու պահեստներում կար 540 պարկ ալյուր։ Երբ|-ից 20 պարկ տեղափոխեցին ||
պահեստ, պահեստներում ալյուրների քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ պարկ
ալյուր կար յուրաքանչյուր պահեստում։

540:2=270

270-20=250

540-250=290
Պատ. 290

l always drink in the morning.
Do l always drink in the morning.
I don’t always drink in the morning.

Children are playing in the yard now.
Are Children playing in the yard now.
Children aren՜t playing in the yard now.

Yesterday l went to the cinema .
Tomorrow l will read a book.
Will l read the book.
I will not read a book .

My room bigger then my sister room.

This is the most importing book.

Բանավոր մաթեմատիկա

Երրորդ ուսումնական շրջանի ափոփում:

Յուրաքանչյուրը իր բլոգում հրապարակում է հետևյալ կետերով գրառում:

Բլոգում մաթեմատիկա բաժնի հղումը https://natalighalechyan.edublogs.org/2022/05/23/1148/

Քանի՞ ֆլեշմոբի է մասնկացել——4

Ինչքա՞ն է գնահատում իր գիտելիքները և աշխատանքը երրորդ ուսումնական շրջանում 8֊10