Նատալի Ղալեչյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր 

Առաջադրանքներ

Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:
Ողբանվագ ողբի նվագ, սգո նվագ
Լացակումած լացախառն
Լուսապսակ լուսնի նման`լուսեղեն պսակ ունեցոց։
Ողբանվագ, անհյուրընկալ, լուսապսակ բառերը բաժանիր բաղադրիչների, յուրաքանչյուրի դիմաց գրիր տեսակը ըստ կազմության:
Ողբանվագ֊ ողբ֊ա֊նվագ բարդ
Անհյուրընկալ֊ան֊հյուր֊ընկալ բարդ ածանցավոր
Լուսապսակ ֊ լույս֊ա֊պսակ բարդ

Արնանման, հնամյա բառերի հնչյունափոխված արմատները վերականգնիր:
Արնանման֊ արյուն֊նման
Հնամյա֊հին֊ամյա

Բանաստեղծությունից դուրս գրիր ածանցավոր բառերը, առանձնացրու ածանցները, ապա այդ ածանցներով կազմիր նոր բառեր:
անհյուրընկալ-ան-հյուր-ընկալ
բառեր-անտուն, անխելք,անվախ,:
Հազարամյա-հազար-ամ-յա
բառեր-հնգամյա,քառամյա:
Կարոտած-կարոտ-ած
բառեր-վառված, պատրաստած:

Դուրս գրիր քեզ դուր եկած բառակապակցությունները և բացատրիր:
Արնանման ծաղիկներ֊կարմիր ծաղիկներ
Վիշապաձայն բուք- ուժեղ ձայնով բուք
Անհյուրընկալ պատեր֊մռայլ, ոչ հյուրասեր տուն
Ողբաձայն երգեր-տխուր երգեր
Արյունաքամ վերքեր — արնահոսող վերքեր
Լուսապսակ ճակատ֊փառքի արժանած մարդ

Ո՞վ է նկարի հեղինակը, ի՞նչ գիտես նրա մասին:

Մարտիրոս Սարյան
Ծնվել է 1880թ. Նոր Նախիջևանում։ Դեռ մանկուց մեծ սեր է ունեցել բնության հանդեպ։
 

Մայրցամաքներ և Օվկիանոսներ.
Առաջադրանք

Լրացնել բաց թողնված բառերը՝

Օվկիանոսները չորսն են՝ —Խաղաղ, -Ատլանտյան, —Հնդկական և —Հյուսիսային սառուցյալ- օվկիանոսները: Ամենամեծը Խաղաղ օվկիանոսն է: Այդպես է անվանել ծովագնաց —Ֆեռնան Մագելանը ՝  առաջին եվրոպացին, որը կտրելանցել է Խաղաղ  օվկիանոսը: Խաղաղ օվկիանոսը նաև ամենախորն է:

Ամենափոքրն ու ամենածանծաղը —Հյուսիսային սառուցյալ-օվկիա­նոսն է:

Օվկիանոսների ջրերով շրջապատված ընդարձակ ցամաքները կոչ­վում են —Մայրցամաքներ: Մայրցամաքները —6 են՝ —Եվրասիա, —Աֆրիկա, —Հյուսիսային Ամերիկա, —Հարավային Ամերիկա, —Անտակտիդա, —Ավստրալիա: Ամենամեծը —Եվրասիան է: Այս մայրցամաքում է գտնվում մեր հայրենիքը՝ —Հայաստանը: Միակ մայրցամաքը, որը ծածկ­ված է հսկա սառույցի շերտով, —Անտակտիդան է։ Այստեղ մշտական բնակիչներ չկան: Իսկ ամենափոքր մայրցամաքը —Ավստրալիան է:

My morning

It’s eight o’clock. It’s time to get up. Any’s sister said to Any. «Get up! Get up! It’s time to go swimming.
Any does not want to get up, but she does. «Good Any» says her sister. «Now let’s do exercises». She does all the exercises. Her mother said. «Now look at the clock, what time is it?»
«It’s nine o’clock»
Her mother said, «It’s time to go swimming». She took her things, said «Goodbye» and went to swimming.

Արտահայտեք սմ-ով
14 սմ 60 մմ =20սմ

78 մ 15 սմ=7815սմ

Կատարե՛ք գումարում.

51 սմ 7 մմ + 4 սմ 13 մմ=57սմ

14 կմ + 2500 մ + 500 մ =17կմ

Սոնան շաբաթվա առաջին երեք օրերին կարդաց օրական 25 էջ, կիրակի օրը՝ 29 էջ, իսկ մյուս օրերին 40-ական էջ: Քանի՞ էջից է կազմված այդ գիրքը:
3×25+3×40+29=224
Պատ`224

Հաշվել արտահայտության արժեքը.
14 x 2+150: 5-23=35

Գտնել օրինաչափությունը և գրել ևս երկու անդամ
15, 37, 81, 169,…345,697

Ответь на вопросы:

Что за птицы вылетели из рукава старика-годовика. У каждой птицы было уникальное имя.
По мере того как каждый из них летал , погода
менялась.Каждая из этих птиц означала один месяц в году.

Что обозначают четыре крыла?
Четыре крыла птицы обозначают четыре недели месяца .

Что обозначают семь перьев в каждом крыле?
Семь перьев означают семь дней в неделью.

Почему одна половина пера белая, а другая
чёрная?
Каждый день состоит из двух частей дня и
ночи. Велый означает день. Чёрный означает ночь.

Вставьте пропавшие буквы

1) У Пети в диктанте ошибки.

2) Друг — это близкий тебе человек.

3) Нет лучше дружка, чем родная матушка.

4) Вокруг пруда растут дубки.

5) Остались от козлика рожки да ножки.

6) Кошке игрушки, а мышке слёзки.

Напиши имена существительные во множественном числе:

окно — __окнна_________                     поле- _____поля__________

книга ___книги_______                        мышь ____мыши___________

мыло ___мыла__________                 учебник —
______________ учебники.

Напиши имена существительные в единственном числе:

песни __песня_______________                       поля ____поле___________

рощи_____роща_____________                       звуки___звук___________

вагоны ___вегон______________                     щуки ________щука__________

Напиши имена существительные во множественном числе:

пассажир ___пассажир________                     колесо ___калёса____________

роза ___розы_______                                ёжик ___ёжики____________

конь ____кони_________                         чайка _чайки_____________

Напиши имена существительные в единственном числе:

кольца __кольцо_______________                    флаги __флаг___________

волки ___волк_______________                    тучи ___туча___________

берёзы ___берёза______________                    руки __рука____________

Напиши данные существительные во множественном числе.

Сосна – сосны. Облако – облака.
Стена —стены .Стекло — стёкла.
Река — реки . Зеркало —зеркали.

Спиши. Существительные в скобках поставь во множественном числе.

Писать (письмо), читать (книга), решать (задача), посещать (музей), сажать (дерево), кормить (котёнок).

Писать письма
Читать книги
Решать задачи
Посешать музей
Сажать деревья
Кормить котята

Առաջադրանքներ՝ 

Դպրոցում ի՞նչն էր ամենից շատ Ջիմին դուր
 եկել, ըստ քեզ ինչո՞ւ: Դպրոցում Ջիմիին ամենից շատ դուր էր եկել ծամոնի խաղը։
 Գրի՛ր, թե ինչն է ուրախացնում, ինչն է
 տխրեցնում քեզ դպրոցում: Ինձ ուրախացնում է այն, որ դպրոցում ունեմ շատ ընկերներ։
Ես տխրում եմ երբ դպրոցում աղմուկ է։
Գրիր, թե ինչ խաղեր ես դու նախընտրում խաղալ դպրոցում։ Ես սիրում եմ սեղանի խաղեր` դոմինո։

Հիշի՛ր այն օրը, երբ դու առաջին անգամ
ոտք դրեցիր դպրոց: Գրի՛ր այդ մասին «Իմ առաջին օրը դպրոցում» վերնագրով:  
Ես երբ առաջին անգամ եկա դպրոց ,շատ երեխաներ տեսա։ Ես մասնակցեցի ամառային ճամբարին , որտեղ մենք երգում ու պարում էինք, նաև լողում ։Ինձ շատ դուր եկավ իմ դպրոցը ։
Եվ իմ առաջին ուսուցչուհին `ընկեր Տաթևը։

Թեմա՝ թիվ և նրա բնութագրումը

1. Պատասխանել հարցերին:

241789

Քանի՞ նիշ ունի: 6

Քանի՞ իրարից տարբեր թվանշանններով է գրված: 6

Քանի՞ հարյուր հազարյակ, տաս հազարյակ, հարյուրյակ, տասնյակ և միավոր է պարունակում:
2_ հարյուր հազարյակ
4_ տաս հազարյակ
7_ հարյուրյակ
8_ տասնյակ
9_ միավոր

2. Արտագրի՛ր՝ աստղանիշի փոխարեն տեղադրելով համապատասխան թվանշան:

502*4
֊ *5*72
3*50*

50274֊15772=34502

3. Արմենը 4 կգ դեղձ գնելու համար վճարեց 1200 դրամ, իսկ Անին 3 կգ ձմերուկ գնելու համար 4 անգամ պակաս: Ինչքա՞ն արժի դեղձի և ձմերուկի 1 կգ-երը:

1200÷4=300
300÷3=100
Պատ. 1կգ ձմերուկ՝ 100դր
1կգ դեղձ՝ 300դր

Առաջադրանքներ՝

Թվարկիր պատմվածքի հերոսներին:
Ջիմ , Լուի Դևի,Էմի,միստր Բարբր:

Ո՞վ էր Ջիմը, մի քանի տողով պատմիր նրամասին:
Ջիմը Լուի Դևիի միակ որդին էր: Նրա մայրը մահացել էր : Իրենց տնտեսուհին՝ Էմին
շատ էր սիրում Ջիմին: Ջիմը նույնպես սիրում էր նրան, բայց դադարեց սիրելուց
քանի որ նա իրեն դպրոց էր տանում: Նա վախենում էր քանի որ առաջին անգամ պետք
է դպրոց գնար:

Տեքստից գտիր և դուրս գրիր Ջիմի հայրիկին նկարագրող հատվածը:
Ջիմի հայրը՝ նա ֆրանսիացի էր ,քառասունամյա թիկնեղ մի տղամարդ, ում պատանեկության
տարիներն անցել էին աղքատության , ձախորդությունների ու փառամոլ երազանքների մեջ:

Ինչո՞ւ էր Էմին անհանգստանում Ջիմին դպրոց տանելիս:
Նա հասկանում էր որքան սարսափելի կարող է լինել առաջին անգամ դպրոց գնալը:
Եվ երբ գնացին դպրոց այնտեղ ամեն ինչ աստիճանները ,սենյակները վախեցնում էին և տհաճ էին:

Ի՞նչ ես կարծում, ինչպե՞ս կընթանան Ջիմի գործերը դպրոցում:
Դպրոցում առաջին օրը դժվար է, հետո նա կսկսի սիրել դպրոցը ինչպես ես։

Տեքստից դուրս գրիր 10 բառ, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչպիսին են մարդիկ կամ առարկաները:
Թիկնեղ, աղքատ, ձախորդ, փառամոլ ,տոնական, անճոռնի,տհաճ, փոքրիկ, լուռ ,զանազան։

Տնային Առաջադրանք

Անդրանիկ-առաջնեկ,առաջին որդի
Քառասնամյա-քառասուն տարի տևած,քառասուն տարեկան
Պատանեկություն-երիտասարդություն
Փառամոլ-փառասեր,փառքի հասնել ցանկացող
Սարսափելի-վախենալու
Զանազան-տարբեր տեսակի,բազմազան
Անճոռնի-շատ տգեղ
Հանկարծ-անսպասելիորեն,միանգամից
Նախասրահ-դահլիճի առջև գտնվող սրահ
Օտարոտի-օտար,խորթ,տարօրինակ
Իբրև-որպես,կարծես

98.16. Վազքի մրցույթին մասնակցում էին 21 աշակերտ։ Մրցույթի ավարտից հետո
Արսենը նկատեց, որ իրենից հետո տեղ հասած աշակերտների քանակը 3 անգամ ավելի է,
քան իրենից առաջ տեղ հասածների քանակը։ Ո՞ր տեղն է զբաղեցրել Արսենը։
Լուծում՝
21-1=20
x+3x=20
4x=20
x=5
5+1=6
Պատ.՝6րդ տեղ

Աշակերտը, կարդալով օրական 10 էջ, 6 օրվա ընթացքում կարդացելլ է գրքի կեսը։ Քանի՞ էջ կա գրքում։
Լուծում՝
10×6=60
60×2=120
Պատ.՝120 էջ

16․ Հայրը 65 տարեկան է, դուստրը՝ 41։ Քանի՞ տարեկան էր հայրը, երբ դուտրը 16 տարեկան էր։
Լուծում՝
65-41=24
24+16=40
Պատ.՝40 տարեկան