Նատալի Ղալեչյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր 

Տարին ամփոփում ենք «Խոշորացույց»-ի հարցերով՝
Ի՞նչ կուզենայիր ունենալ 2022 թվին, որ պակասում էր 2021-ին։ Կցանկանայի հիվանդություններն ավարտվեին։
2021 թվից ո՞ր օրը միշտ կմնա քո հիշողության մեջ և ինչու՞:
Դեկտեմբերի 16֊ը ,իմ ծնողների ամուսնության օրն էր։ Ես շատ ուրախ էի։
Ո՞րն էր քո ամենամեծ ձեռքբերումը այս տարվա մինչև այս օրը:
Այս տարի ես լողի դասերի եմ հաճախել և կարողանում եմ ազատ լողալ։
Ո՞րն էր քո ամենամեծ անհաջողությունը:
Ես հիվանդացա և չկարողացա մասնակցել ճամփորդությանը։
Ո՞րն էր քո գնած ամենալավ բանը:
Ես ինձ համար գնեցի լեգո և հավաքեցի մեծ քաղաք։
Ու՞մ կուզեիր գովել:
Կցանկանայի գովել իմ շատ սիրելի ուսուցիչներին, որ մեծ ջանքեր են ներդնում մեզ կրթելու համար։
Ի՞նչն է ամենաշատը քեզ ոգևորում:
Ինձ ոգևորում է, երբ առաջադիմում եմ ուսման մեջ։

Ի՞նչ կուզեիր ավելի շատ անել:
Ընտրությամբ ընտրել եմ ոսկեգործությունը , կուզենաի գեղեցիկ զարդեր պատրաստել։
 Ի՞նչ կուզեիր ավելի քիչ անել:
Դասեր
 Ո՞րն էր քո սիրելի
հեռուստահաղորդումը:
Չունեմ
 Ո՞րն էր քո կարդացած ամենալավ գիրքը:
Հովհանես Շիրազի 《 Հուշարձան Մայրիկիս》
Ո՞րն էր քո սիրելի ֆիլմը այս տարի:
Չգիտեմ
Ի՞նչ էիր ուզում 2021-ին և չստացար:
Նոր հեռախոս։
Ի՞նչ էիր ուզում 2021-ին և ստացար:
Քրոջս հետ միասին ճամփորդել։
 Ո՞րն է 2021թվականի քո լավագույն լուսանկարը, տեղադրիր այստեղ:

Սեպտեմբերից առ այսօր ամենահետաքրքիր ուսումնական նախագիծը:
Սեպտեմբերից առ այսօր ամենահետաքրքիր ուսումնական ճամփորդությունը։
Ճամփորդություն Գառնու տաճար։

Առաջադրանքներ

1 Բացատրիր ընդգծված բառերը։
Հանդերձ֊ հագուստ,զգեստ։ Վրան ծածկելու կտոր,շոր
Սաղարթ֊ բույսի, ծառի տերևների ամբողջությունը
Հոխորտալ֊ հանդգնել, խրոխտալ, սպառնալ
Ալեհեր֊ ճերմակած մազերով
Սարսռալ֊ դող զգալ, դողդողալ
Աղերսել֊ թախանձագին աղաչել, խնդրել

2․Բնութագրի՛ր եղևնուն։
Եղևնին փոքրիկ էր։ Նա  նման  էր  կանաչ  հանդերձ  հագած,  շփոթված մի երեխայի: Նա բարդու  ստվերի  տակ  իրեն  զգում  էր  խեղճ  ու  անօգնական: Ցանկանում էր աճել և մեծանալ։Նա ուներ մեծ ու բարի սիրտ։

3․․ Հեքիաթից դուրս գրիր բարդուն բնորոշող արտահայտությունները։
Բարդին մեծ էր, բարձրահասակ ու հզոր։

4․ Տեքստից դուրս գրիր քեզ դուր եկած բառակապակցությունները և դրանից երեքը գործածիր նախադասություններում։
Ջերմ ժպիտ,փոքր եղևնի, հպարտ բարդի, թույլ ճյուղեր, բարի սիրտ
Դիմացինից ստացած ջերմ ժպիտը երջանկացնում է մարդու սիրտը։
Անտառում կան բազմաթիվ փոքր եղևնիներ։
Հաճելի է շփվել այն մարդկանց հետ, ովքեր ունեն բարի սիրտ։
5․ Նշված նախադասությունից դուրս գրիր հատկանիշ ցույց տվող բառերը։

Փոքրիկ  եղևնու  բարի  սիրտը  լցվեց  խղճահարությամբ  և  նա  իր  մատղաշ, կանաչ  ճյուղերով  փաթաթվեց  ու  գրկեց  բարդու  սառած  բունը:
Փոքրիկ, բարի, մատղաշ, կանաչ, սառած

6․ Հեքիաթից դուրս գրիր մեկական պատմողական և հարցական  նախադասություն։
Մի  օր  էլ  փոքրիկ  եղևնին  չդիմացավ  ու  սկսեց  բարձրաձայն  արտասվել: (Պատմողական)
Հպարտ  բարդին  լսեց  նրա  լացի  ձայնը  ու  հարցրեց.
-Ինչո՞ւ  ես  լաց  լինում,  այգեպանը  լացկաններին  չի  սիրում:(Հարցական)

7․ Համառոտիր նախադասությունները՝ թողնելով միայն գլխավոր անդամները։

Այգում  ու  անտառներում քաղցրահնչյուն  երգում  էին  թռչունները:
Թռչունները երգում էին։

Արևը  իր  ջերմ  ժպիտով  ողջունում  էր  նորաբաց  բողբոջներին:
Արևը ողջունում էր։

Բայց  ահա  խոր  աշնան  անսիրտ  քամին  պոկոտեց  բարդու  տերևներն  ու  ցաքուցրիվ  շպրտեց  դեսուդեն:
Քամին պոկոտեց ու շպրտեց։

1 -ին ուս. շրջանի ամփոփում. նախագիծ

Քանի՞ հատ ֆլեշմոբի է մասնակցել առաջին ուսումնական շրջանում (ընդհանուր եղել է 3 հատ՝ սեպտեմբեր, հոկտեմբեր, նոյեմբեր)- 3, որոնց արդյունքների պատասխանները չեմ ստացել

Մաթեմատիկական առարկայից քանի՞ միավոր է գնահատում սովորողը ինքն իրեն (1-10 միավոր)- 7

Փոքրիկ պատում առաջին ուսումանական շրջանի մաթեմատիկայից ուսումնասիրած թեմաների մասին —
Ուսումնասիրել ենք բոլոր 4 գործողությունները՝ գումարում, հանում, բազմապատկում և բաժանում, նրանց հատկությունները։Նաև ուսումնասիրել ենք թե ինչպես ստուգել կատարված գործողությունը մեկ այլ գործողության միջոցով։Ուսումնասիրել ենք մնացորդով և առանց մնացորդի բաժանում։ Արտահայտության մեջ անհայտ գտնելը։ Գրել ենք ինքնուրույն աշխատանքներ և ինքնստուգում։

Ա) 25-1,5,25
Բ) 36-1,2,3,4,5,9,12,18,36
Գ) 90-1,2,3,4,5,9,10,6,15,45,30,90

Հաշվի՝ր

Ա) 25÷5+78×2-117=44

Թեմա՝ Մնացորդով և առանց մնացորդի բաժանում 10-ի, 100-ի, 1000-ի

Կատարիր բաժանում
48 : 10=4 8մն

506 : 10=50 6մն

804 : 100=8 4մն

303 : 100=3 3մն

1030 : 100=10 3մն

41060 : 1000=41 6մն

458900 : 1000=458 9մն

Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր
248 : 10 =24 8մն

2200 : 100 =22

2579 : 1000 =2 579մն

3800 : 1000 =3 8

Արտահայտի՛ր նշված միավորներով
5 կմ = 5000 մ
52տ= 520ց
52տ= 624 ամիս
7օր=168 ժ
60մ =600 դմ
24 ր= 1440 վրկ

Нож-мужского род
Сумка-Женский род
Окно-средни род
Яйцо-средни род
Девочка-женский рож

» Եթե ես ձյան փաթիլ լինեի»

Եթե ես ձյան փաթիլ լինեի ամբողջ աշխարհը կշրջեի։
Տաք երկրներում նույնպես կուզեի լինեի անապատներում , անջուր վայրերում։
Կուզեի իմ այցով բոլոր երեխաներին երջանկացնեի։
Երեխաները ձյան փաթիլները հավաքելով մեծ ձնեմարդեր , աշտարակներ պատրաստեին։
Ես շատ եմ սիրում ձմեռը ,քանի որ ես ծնվել եմ ձմռանը։

Գրեք ին՞չ միրգ ու բանջարեղեն եք սիրում, արդյոք դրանք օգտակար են, թե՞ ոչ:
Գրիր ին՞չ բանջարեղենային աղցան ես սիրում, կարող ե՞ս պատրաստել, ին՞չ բաղադրիչներ են հարկավոր աղցանի համար, կարող ես նույնիսկ նկարահանել:
Այս նախադասությունները գրեք ներկա շարունակական ժամանակով, օրինակ՝ I write articles on different topics. I am writing articles on different topics.

1.From fruits i like strawberris and from
vegetables i like cucumbers.

2.formmy favourite salad we neen a chicken meat, red and green peppers, some carrot, some
Salt and sour-cream.

3.He reads various kinds of books.
He is reading various kinds of books.

They play football now.
They are playing football now.

She drinks coffee.
She is drinking coffee.

He goes to the library.
He is going to the library.

We come for shopping in this market.
We are come for shopping in this market.

We watch a movie in this Cineplex.
We are watshing a movie in this Cineplex.

I sing different kinds of songs, especially modern.
I am singing different kinds of songs,
especially madern.

I listen to melodious songs.
I am listeng to melodious songs.

He travels around the world.
He is traveling around that world.

They play cricket in that field.
They are playing cricket in that field.

The poet writes romantic poems.
The poet is writing romantic poems.

I help him to do the task.
I am helping him to do the task.

My mom cooks beef with cabbage.
My mom is cooking beef with cobbane.

Թեմա՝ Կապը թվաբանական գործողությունների միջև
Գտիր անհայդ բաղադրիչը:
• 3245+125=3370
• 3526+514=4040

• 6153-523=5630
• 2453-216=2237

• 1560×6=9360
• 2453×50=122650

• 21500:50=430
• 12420:30=414

Կատարի՛ր բազմապատկում և արդյունքը ստուգի՛ր գումարումով:
25 x 3 =75
256 x 4 =1024
446 x 5 =2230
2 x 756 =1512
Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը:
1736 : 124 = 14
1220 = 6100: 5

Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը:
55 x 30=1650
2640 = 80 x 33
Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը:
15874 = 11231 + 4643
52646- 305 = 52341

Գարեգինը գնել էր 12 մ պարան, որի համար վճարել էր 2880 դրամ: Որքա՞ն գումար պետք է վճարի Արան այդ պարանից ևս 20 մ գնելու համար:
Լուծում`
2880÷12=240
240×20=4800
Պատ` 4800դր.

Թեմա՝ ինքնաստուգում

1.Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 3 է, միավորը՝ 4 , տասհազարավորը՝ 2, մնացած թվանշանները՝ 6։
626634
2. Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով
1200, 2500, 41010, 52070, 6000
3200, 1340, 540, 100, 290
3368, 2358, 2321, 101, 15
2065, 3112, 4499, 9999, 7885510

3368,2358,2321,101,15
3.Ո՞րն է թվի գրության 3-րդ կարգի կարգային միավորը։
Հարյուր

4.Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի տարբերությունը, եթե հանելին մեծացնենք 10-ով։
10֊ով

5. Քառակուսու մակերեսը 49 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։
7 մ.

6.Քառակուսու պարագիծը 24 մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։
24÷4=6
Պատ՝ 6մ.

7. Հաշվիր արտահայտության արժեքը(3000 + 80‧5) : 100 + 2708=2742
80×5=400
3000+400=3400
3400÷100=34
34+2708=2742

8.Երկու արկղում միասին կա 50 կգ խնձոր։ Երբ առաջին արկղից 10 կգ լցրեցին երկրորդ արկղի մեջ, արկղերում խնձորների քանակը հավասարվեցին։ Քանի՞ կիլոգրամ խնձոր կար արկղերից յուրաքանչյուրում։
50÷2=25
25֊10=15
25+10=35
1. արկղ.35
2. արկղ.15

9.Քառակուսու կողմը 4 մ է։ 3 այդպիսի քառակուսիների կպցնելով իրար ստացվել է ուղղանկյուն։ Գտեք այդ ուղղանկյան մակերեսը։
4×3=12
4×12=48 Պատ՝48

10.Աստղանիշի փոխարեն գրել համապատասխան թվանշան, որպեսզի ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի՝12*9>1236։
1239>1236