Արաքս գետի մասին

0

Posted by Նատալի Ղալեչյան | Posted in Հայրենագիտություն | Posted on 30 сентября, 2022

Արաքսը (նաեւ՝ Արազ, Արաս, Արաքսի եւ Երասխ), հայկական լեռնաշխարհի ամենախոշոր գետերէն է։ Ունէ 1 072 կմ երկարութիւն, որու 200 քմ կը կազմէ Հայաստանի եւ Թուրքիոյ սահմանը։ Հայաստանի գետերու մեծագոյն մասը (որոնց աւազանները, միայն վերցրած, կը կազմեն հանրապետութեան տարածքի 73,5 %-ը) կը պատկանէ Արաքսի աւազանին։

0

Posted by Նատալի Ղալեչյան | Posted in Մայրենի | Posted on 29 сентября, 2022

Բացատրի՛ր սողալ, բուսել, թևավոր բառերը: Կարող ես դիմել բառարանի օգնությանը:
Սողալ-սահել

Բուսել-ծաղկել

Թևավոր- թև ունեցող

2. Բանաստեղծության միջից դո՛ւրս գրիր ճանապարհ բառի հոմանիշները (իմաստով մոտ բառերը) :

ուղի, ճամփա

3. Բառարանից դո՛ւրս գրիր ճանապարհ բառի այլ հոմանիշները:

ուղի, արահետ, պողոտա

4. Ինչպիսի՞ն կարող է լինել ճանապարհը, գրիր ճանապարհը նկարագրող բառեր:

Ուղիղ ճանապարհ
Երկար ճանապարհ
Կարճ ճանապարհ

5.Ի՞նչ ճանապարհի մասին է խոսում Կոմիտասը:

Կոմիտասը խոսում է իր երազանքի ճանապարհի մասին:

6.Ներկայացրու մի հետաքրքիր դեպք, որ կարող է տեղի ունենալ այդ ճանապարհին:

7.Կոմիտասի «Ճանապարհ» բանաստեղծությունը արտահայտիչ կարդա, ձայնագրիր, պատրաստիր տեսանյութ կամ ռադիոնյութ:

0

Posted by Նատալի Ղալեչյան | Posted in Հայոց լեզու, Մայրենի | Posted on 28 сентября, 2022

Գործնական քերականություն․ հնչյուն և տառ

1․ Հաշվիր և գրիր, թե տրված բառերը քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն՝ մորաքույր, ամենաերկար, հնդկահավ, երազանք, որսորդ, ամենաորակյալ, եղևնի, եվրոպական, ամերիկյան:

մորաքույր-8 տառ ,8 հն.
ամենաերկար֊10 տառ,11 հն.
հնդկահավ֊8 տառ,9 հն.
երազանք֊7 տառ ,8 հն.
որսորդ֊6 տառ ,հն.7
ամենաորակյալ-12 տառ,13 հն.
եղևնի֊5 տառ ,7հն.
եվրոպական֊9 տառ,10 հն.
ամերիկյան֊9 տառ,9 հն.

2. Հայոց լեզվի գրքի ուղղագրական բառարանից ( էջ 120) օգտվելով՝ գրիր բառեր, որոնք սկսվեն Ո կամ Ե տառով, հաշվիր դրանց հնչյունների և տառերի քանակը, եթե տառերն ու հնչյունները քանակով չեն համապատասխանում, գրավոր բացատրիր պատճառը:
Եղեգ 4տառ ,5 հ.
Եռյակ 5տառ,6 հ.
Երկարօրյա 9տառ,10 հ.
Երկճյուղ 7 տառ,8 հ.
Ողբ 3տառ,4 հ
Ոսոխ 4տառ ,5 հ.
Որթ 3տառ, 4 հ.
Որակյալ 7 տառ, 8 հ.
Ե գրվում է ,հնչում է` ե, է
Ո գրվում է , հնչում է`վ,ո

3․ Գրիր 10 բառ, որոնց հնչյունները ու տառերը հավասար են։
Մոր
Կոր
Շոր
Աստղ
Անուշ
Բարի
Տարի
Տառեր
Բառեր
Սարեր

4․ Գրիր 10 բառ, որոնց հնչյունները ավելի շատ են, քան տառերը։

Ելևէջ
Եղբայր
Եղեգ
Եղինջ
Եղյամ
Երբ
Երաժտշախումբ
Երբեք
Երբևէ
Ողբ

0

Posted by Նատալի Ղալեչյան | Posted in Մայրենի | Posted on 27 сентября, 2022

1.Քանի՞ հնչյուն և քանի՞ տառ կա հետևյալ բառերից յուրաքանչյուրում`
արև֊ 3 տառ,5 հն.
արմատ֊ 5տառ, 5 հն.
կրակ֊ 4տառ ,5 հն.
որոգայթ֊ 7տառ,8 հն.
որոշել֊ 6տառ ,7 հնչ.
չորս֊ 4 տառ, 4 հն.
մոտենալ֊ 7տառ, 7 հն.
եղնիկ֊ 5 տառ 6հն.

 2.Հաշվի՛ր, թե տրված բառերի մեջ քանի՞ տառ և քանի՞ հնչյուն կա:

Երեք֊4 տառ 5հնչյուն
տերև֊4 տառ, 5 հնչյուն
հարևան֊6 տառ 7 հնչյուն
ամենաերկար֊10 տառ, 11 հն.
ոզնի֊4 տառ 5հն.
վերջ֊4 տառ 4հն.
ով֊2 տառ 2հն.
կես֊3 տառ 3հն.
երբ֊3 տառ 4հն.

0

Posted by Նատալի Ղալեչյան | Posted in Մայրենի | Posted on 26 сентября, 2022

ԱՇՈՒՆ ՕՐ

Սևուկ ամպեր վար եկան
Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։
Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ օդ։

Գոռաց երկինք, բուք արավ,
Հևաց, հևաց.
Ծերուկ երկիր սուգ արավ։
Ճաքեց հեռուն ամպ,
Երկիր դողաց-բա՛մբ։

Բողբոջ արև շող կապեց,
Դողաց, սողաց,
Արյուն-ամպից քող կապեց։
Վառեց լեռան լանջ,
Լեռան ցավատանջ։

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։
Երկիր քուն դրավ,
Եվ թռչուն թռավ։

Հուզված առուն փախ տվավ
Սողուն-սողուն,
Ձորում մշուշ կախ տվավ։
Քամին ելավ վեր,
Արավ տարուբեր։

Մոխիր ամպեր ժիր եկան
Դալուկ-դալուկ,
Սարի վրա ցիր եկան։
Հալեց աշուն օր
Կյանքիս սևավոր։
Առաջադրանքներ

1.Բանաստեղծության միջից դուրս գրեք այն հատվածը, որտեղ նկարագրված է արևածագը:
Սևուկ ամպեր վար եկան

Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։
Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ օդ։

2.Բանաստեղծության ո՛ր հատվածներից եք հասկանում, որ աշուն է, գունավորեք այդ հատվածները:

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։
Երկիր քուն դրավ,
Եվ թռչուն թռավ։

3.Բանաստեղծության մեջ գտեք և մեկ բառով բացատրեք հետևյալ արտահայտությունները՝ ցիր եկան, կախ տվավ, փախ տվավ, քուն դրավ, վար եկան, շող կապեց:

ցիր եկան֊ցրվեցին
կախ տվավ֊կախեց
փախ տվավ֊ փախավ
քուն դրավ֊քնեց
վար եկան֊Իջան
շող կապեց֊շողաց

4.Բանաստեղծության տներից մեկը paint ծրագրով նկարեք:

0

Posted by Նատալի Ղալեչյան | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 26 сентября, 2022

Թեմա՝ Բազմապատկման զուգորդական օրենք

1.Ստուգե՛ք հավասարությունը.

1.11 x (8 x 9) = (11 x 8) x 9 ճիշտն է
2.27 x ( 5 x 6 ) = ( 27 x 5 ) x 6 ճիշտն է

2.Օգտվելով բազմապատկման զուգորդական օրենքից հաշվեք առավել հարմար եղանակով.

38 x 24 x 5 =(24×5)×38=4560
72 x 6 x 0=(6×0)×72=0
15 x 4 x 11=(11×4)×15=660

3.Օգտագործելով բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
11 x 2 x 30 x 5=(30×5×2)×11=3300
6 x 4 x 5 x 6=(6×6)×(5×4)=720
17 x 8 x 4 x 5=(17×8×4)×5=2720

0

Posted by Նատալի Ղալեչյան | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 26 сентября, 2022

1.Հաշվիր օգտվելով բազմապատկման տեղափոխական հատկությունից
Ա. 50 x 42 x 40=50×40×42=84000

Բ. 40 x 48 x 25=40×25×48=48000

Գ. 40 x 70 x 50=50×40×70=140000

2.Հաշվիր արտահայտության արժեքը, եթե a=80, b=50
a x 2 x 90 x b=720000

3. Երկու ընկեր խանութ գնացին: Երկուսն էլ պիտի գնեին 5-ական կիլոգրամ բրինձ և 4-ական կլոգրամ մակարոն: Առաջինը նախ գնեց բրինձը, ապա մակարոնը, իսկ երկրորդը ընդհակառակը: Ճի՞շտ է արդյոք, որ ընկերները գնումների համար ծախսեցին միևնույն գումարը: Պատասխանը հիմնավորե՛ք:

4. Գտենք այն թիվը, որը *-ի փոխարեն տեղադրելու դեպքում կստացվի ճիշտ հավասարություն:

120:30=3+1
6×21=240:2
*:18=24:8

5. Կատարեք գործողությունները

( 71+ 132342:14)+(1546-847:121)

6. Գտե՛ք օրինաչափությունը և ավելացրեք ևս երեք անդամ.

14, 29, 59, 119,…

0

Posted by Նատալի Ղալեչյան | Posted in Հայոց լեզու, Մայրենի | Posted on 25 сентября, 2022

Ինչ կլինի, եթե…

Ինչ կլինի , եթե ես պարուհի դառնամ։
Երբ պարուհի դառնամ կշրջագայեմ ամբողջ երկրով մեկ։ Կլինեմ շատ երկրներում և ցույց կտամ ,թե որքան գեղեցիկ է մեր հայկական պարն ու երաժշտությունը։ Հրաշալի է երբ հնչում է գեղեցիկ երաժշտությունը, որին ուղեկցում է գեղեցիկ պարը։
Ես ուզում եմ հասնել իմ երազանքին։

0

Posted by Նատալի Ղալեչյան | Posted in Բնագիտություն | Posted on 23 сентября, 2022

Առաջադրանք 1

Թվարկեք 2–ական նյութ, որոնք սովորական պայմաններում հետևյալ վիճակներում են.
ա) պինդ բ) հեղուկ գ) գազային

պինդ – փայտ, երկաթ

հեղուկ – կաթ, ջուր

գազային – գոլորշի , թթվածին,

Առաջադրանք 2

Թվարկեք առնվազն 5 նյութ, որից կարելի է բաժակ պատրաստել։

թուղթ, ապակի, կավ, փայտ, մետաղ:

Առաջադրանք 3

Առանձնացրեք ստորև տրված նյութերը և տեղադրեք աղյուսակի համապատասխան սյունակներում` պինդ — հեղուկ — գազային
Պղինձ, ջուր, կաթ, նավթ, ոսկի, ապակի, թթվածին, գոլորշի, ջրածին, փայտ, պողպատ, արծաթ, ոսկի:

պինդ – պղինձ, ոսկի, ապակի, փայտ, պողպատ, արծաթ, ոսկի:

հեղուկ – ջուր, կաթ ,նավթ,

գազային – թթվածին, գոլորշի, ջրածին

0

Posted by Նատալի Ղալեչյան | Posted in Հայոց լեզու, Մայրենի | Posted on 22 сентября, 2022

Կոմիտաս

Ծառեր, թըփեր լեցուն միրգ,
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,
Աշուն սընաւ։

Սաղարդ–սաղարդ սարսելով,
Ոսկի տերեւ դարսելով
Աշուն քընավ։

Տարափ ու բուք փըչելով,
Վայուն–մայուն ճըչելով՝
Աշուն ծընավ։

1.Դուրս գրիր անծանոթ բառերը, բացատրիր:
բուք-սաստիկ քամ
Տարափ֊հորդ անձրև
Մառան֊գետնափոր տեղ

2.Տարվա ո՞ր եղանակն է նկարագրված բանաստեղծության մեջ:
Աշուն

3.Վերնագրիր բանաստեղծությունը:
Գույնզգույն աշուն

4.Վերնագրիր բանաստեղծության յուրաքանչյուր տունը:
1.Առատ աշուն
2.Աշունը քուն մտավ
3.Սաստիկ աշուն

5.Նկարիր բանաստեղծության այն տունը, որն ամենաշատը հավանեցիր:
Սաղարդ–սաղարդ սարսելով,
Ոսկի տերեւ դարսելով
Աշուն քընավ։

Անգիր սովորիր բանաստեղծությունը:

Перейти к верхней панели